大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹鐘美美哭訴父親家暴 的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鐘美美這是什么問題，教育問題嗎？
2. 鐘美美小朋友的表演你覺得怎么樣？
3. “鐘美美”模仿老師，你認(rèn)為他是在丑化，還是只是一種藝術(shù)創(chuàng)造？
4. 在鐘美美爆紅網(wǎng)絡(luò)的事件中，誰的壓力最大？

鐘美美這是什么問題，教育問題嗎？

不，是社會(huì)問題。

現(xiàn)在是一個(gè)人人爭當(dāng)網(wǎng)紅的時(shí)代。

只要能紅，有的人圍著灶臺(tái)做大餐，有的人上山下河找題材，有的人深更半夜睡墳地。

鐘美美就是這個(gè)時(shí)代大潮的一個(gè)早產(chǎn)兒，幸運(yùn)兒。

他的年紀(jì)，本來應(yīng)該在學(xué)校好好讀書，享受歡樂。

沒想到，通過幾個(gè)短短的視頻，一夜爆紅線上線下，大江南北。

于是有贊賞，有欽羨，有非議。

這一切都很正常。

網(wǎng)絡(luò)本來就是公開的，世界本來就是透明的。

為成年人敞開的空間，只要沒有法律禁止，就沒有理由不對(duì)孩子開放。

成年人可以成為網(wǎng)紅，孩子為什么不能。

只是家長、學(xué)校要真正負(fù)起教育的責(zé)任，注意引導(dǎo)，不要癡迷。

畢竟他現(xiàn)在的主要任務(wù)不是錄視頻，而是學(xué)習(xí)。

也希望鐘美美能夠快樂成長，在一個(gè)更包容、更和諧的社會(huì)大環(huán)境中明確方向，找回自己。

其實(shí)，是孩子的無厘頭而已，本是小事一樁。但是被放在成年人的圈子里，焦點(diǎn)放大了，似乎成了問題。這些模仿也就如小時(shí)候調(diào)皮孩子，模仿班主任，常講的一句話，“走，到我辦公室去!"等之類的言行。

不，是社會(huì)問題。

現(xiàn)在是一個(gè)人人爭當(dāng)網(wǎng)紅的時(shí)代。

只要能紅，有的人圍著灶臺(tái)做大餐，有的人上山下河找題材，有的人深更半夜睡墳地。

鐘美美就是這個(gè)時(shí)代大潮的一個(gè)早產(chǎn)兒，幸運(yùn)兒。

他的年紀(jì)，本來應(yīng)該在學(xué)校好好讀書，享受歡樂。

沒想到，通過幾個(gè)短短的視頻，一夜爆紅線上線下，大江南北。

于是有贊賞，有欽羨，有非議。

這一切都很正常。

網(wǎng)絡(luò)本來就是公開的，世界本來就是透明的。

為成年人敞開的空間，只要沒有法律禁止，就沒有理由不對(duì)孩子開放。

成年人可以成為網(wǎng)紅，孩子為什么不能。

只是家長、學(xué)校要真正負(fù)起教育的責(zé)任，注意引導(dǎo)，不要癡迷。

畢竟他現(xiàn)在的主要任務(wù)不是錄視頻，而是學(xué)習(xí)。

也希望鐘美美能夠快樂成長，在一個(gè)更包容、更和諧的社會(huì)大環(huán)境中明確方向，找回自己。

謝謝你的提問 歡迎關(guān)注我！

首先這個(gè)問題不能一概而論。一個(gè)人有問題往往都是綜合因素作用的結(jié)果，不是一個(gè)單方面的問題。

其次，鐘美美問題，與孩子自身好玩，好模仿的性格有一定關(guān)系，孩子畢竟是孩子，不要用成人的眼光去功利的看待。

網(wǎng)絡(luò)問題，如今我們不就進(jìn)入了自媒體時(shí)代，各種自媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，從簡單的生活瑣事到又專業(yè)公司包裝的網(wǎng)紅，一個(gè)13歲的孩子要玩點(diǎn)兒新奇的東西，肯定從身邊事入手，那不就是他天天看見的老師和家長嗎？

鐘美美小朋友的表演你覺得怎么樣？

還算可以了，其表演基本上展現(xiàn)了角色的特性和靈魂。但是畢竟是沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，沒有呈現(xiàn)出層次感，缺少靈動(dòng)性，與專業(yè)的演員相比，肯定是差距很大的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的表演，不是完全的直擊心靈，沒有被主動(dòng)打動(dòng)的內(nèi)涵，過幾天就看膩了，甚至于不會(huì)出現(xiàn)被人牢牢深埋心里，時(shí)?？梢阅脕砘匚兜哪欠N作品。

所以，總歸來說，鐘美美還年輕，要走的踏實(shí)路還需細(xì)細(xì)培養(yǎng)，其志向與天賦，是他成就的最好基石，只要不受各種冷熱輿論所影響，堅(jiān)信自己的選擇，一往直前，前途必定不可限量。

愿所有人，善待祖國的花朵，善待年輕人，善待有才能的人，使其在和諧美好的環(huán)境里茁壯成長。

“鐘美美”模仿老師，你認(rèn)為他是在丑化，還是只是一種藝術(shù)創(chuàng)造？

是一種藝術(shù)創(chuàng)造

她的視頻就像是冷軍的一幅畫，

有很強(qiáng)超現(xiàn)實(shí)主義寫真的味道。

同時(shí)又有很強(qiáng)的諷刺的味道。

先說作品的諷刺意味，高明的諷刺直抵人心。說實(shí)話，我好像很久沒見過這么好的諷刺意味的藝術(shù)作品了。沒見過有哪一幅好的繪畫或者音樂作品攜帶高超諷刺的味道。這似乎讓我想起了《我不是藥神》這部電影的風(fēng)格。

鐘美美視頻諷刺的高明之處在于不露痕跡。一般像話劇，小品的諷刺表達(dá)都很直接，直奔嘲諷的主題。而鐘美美的作品毫無嘲諷的有行痕跡。讓觀眾自己去思考作品的深意，而這一點(diǎn)幾乎是最高明藝術(shù)品才有的品質(zhì)。

另外說說可貴的爭議性。

先不論老師的美與丑，僅僅高度還原老師在課堂上的狀態(tài)本身就是很值得推崇和贊賞的事兒，這本身就是一種藝術(shù)創(chuàng)造。

如果鐘美美模仿了一個(gè)特別和藹可親的老師形象，非常高度的還原，惟妙惟肖，我相信也是可以引起大家共鳴，引發(fā)觀者的思考的。

鐘美美視頻有很強(qiáng)爭議性，就像其它藝術(shù)類別一樣，丑也可以引起大家的共鳴，尤其是有爭議的丑。鐘美美視頻的表達(dá)不僅包含丑的爭議，而且有更深層次教育的爭議，這是一個(gè)特別廣泛的話題，許多家長早已暗自嘆氣，又或者怒目圓睜了。不好直接表達(dá)和宣泄意見的爭議性話題可以更加引起觀眾的共鳴共感。極具爭議的藝術(shù)創(chuàng)作其實(shí)是很難得的，鐘美美的模仿恰恰具備很強(qiáng)的爭議話題。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代里，如此高度爭議的話題，幾乎必然的引起廣泛的傳播和更火熱的爭議。

我的結(jié)論是：

是的

鐘美美的視頻是一件藝術(shù)品！

“鐘美美”模仿老師，沒有丑化女老師，因?yàn)檫@的的確確是女老師上課時(shí)的部分動(dòng)作。

但他也沒有藝術(shù)創(chuàng)造，因?yàn)樗皇菃渭兊哪７?，沒有任何藝術(shù)加工。

所以我認(rèn)為鐘美美的模仿像是一面鏡子，它能夠讓人們看清楚教師在工作中的一些陋習(xí)和不恰當(dāng)?shù)呐e止。

作為一名13歲的初二學(xué)生，鐘美美從小并沒有刻意的去學(xué)過模仿秀。他能夠?qū)⑴蠋煹膭?dòng)作模仿的惟妙惟肖，除了它獨(dú)有的表演天賦外，恐怕和女老師自身的行為、形象也是有很大關(guān)系的。因?yàn)橐粋€(gè)人只有對(duì)一件事情足夠清楚了解，才能夠模仿出如此絕妙的作品，不然是不可能在神態(tài)、動(dòng)作和細(xì)節(jié)上把握得如此精準(zhǔn)。

所以由此可見，女老師在平時(shí)的教學(xué)中的確存在著一些不好的行為。為人師表，不僅有教書育人的責(zé)任，還應(yīng)時(shí)刻注意自己的形象，給自己的學(xué)生起一個(gè)表率作用。

不過，鐘美美只發(fā)了幾段視頻，我們只看到他模仿女老師的幾個(gè)片段。由此來評(píng)價(jià)女老師的話，難免有斷章取義、以偏概全之嫌。換句話說就是，可能大部分時(shí)間這位女教師都是以身作則、行端表正的，只不過有些教學(xué)陋習(xí)，在偶爾之間不自覺的表現(xiàn)出來，而這恰好被鐘美美認(rèn)為新奇，模仿去了。

所以對(duì)于這位女教師，我們也不應(yīng)該過多的苛責(zé)和批評(píng)。畢竟人非圣賢，都會(huì)有一些小毛病的，人民教師也不例外！

所以對(duì)于“鐘美美模仿老師”，談不上丑化，也沒有什么藝術(shù)創(chuàng)造。它更多的像是一面鏡子，讓我們反思自己、三省吾身。

【文/若木 圖/網(wǎng)絡(luò)】

就像小時(shí)候過家家一樣，誰會(huì)認(rèn)為這是大逆不道的丑化，每次一看“鐘美美”的視頻，看開始瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)檎媸巧襁€原上學(xué)的情景。

藝術(shù)來源于生活高于生活，哪一部電視劇、電影沒有夸張的成分呢？

“鐘美美”之所以模仿得像，讓廣大網(wǎng)友有共鳴，是因?yàn)樗拇_模仿到了精髓，網(wǎng)友直呼，這就是幼年時(shí)的翻版。

就像演電視劇一般，不能全是正面人物吧，總有些看起來很可惡的人，但是這些人又未必是壞人。

一個(gè)孩子能在生活中找到切入點(diǎn)，而且模仿得惟妙惟肖，為什么要去抹殺這個(gè)天分呢？

過度解讀一個(gè)孩子的表演，真心覺得沒有意義，而且他的視頻也正好反映了現(xiàn)在某些老師的態(tài)度，有者改之無則加勉嘛，承認(rèn)一下自己的錯(cuò)誤有什么問題呢？

一個(gè)做教育的人，都不能直面自己的問題，還怎么去教書育人。再說鐘美美的視頻也不算“丑化”，最多是一創(chuàng)造，為了視頻效果，可能還有所夸張。

該反思的是大人們，為什么要抹殺孩子的天分，還弄得上綱上線。

鐘美美這小孩模仿老師，簡直到了神化的程度，實(shí)際上可以看出，他模仿生活的能力，他觀察細(xì)節(jié)的細(xì)微和他傳達(dá)表情的豐富。

表演天賦本身就是從小形成的，鐘美美就具有這樣的表演天賦，其實(shí)，我們應(yīng)該寬容的去看他的模仿，不要對(duì)號(hào)入座，不要畫地為牢，不要粗暴地抹殺小孩的模仿表演，不要去阻斷他的成長之路。

更不要去約談，這種約談使我想起了武漢對(duì)幾位醫(yī)生的約談，看似文雅卻充滿殺機(jī)。

我們的社會(huì)應(yīng)該學(xué)會(huì)更寬容地對(duì)待有才華的青年，不要吹毛求疵，不要在雞蛋里挑骨頭，以所謂正義的名義，去追討一切追求個(gè)性發(fā)展的有為青年。

他的表演非常純正，而且也不失正能量，其中，微妙的地方就是老師的態(tài)度表情，語氣特點(diǎn)，舉手揚(yáng)頭的細(xì)節(jié)。其實(shí)，這有什么呀，每一個(gè)人都會(huì)有小脾氣，老師也是人，不是圣賢，表現(xiàn)出來有什么不好？

希望鐘美美的老師和班主任，以及學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，給鐘美美更寬容的表現(xiàn)空間，不要一棍子打死，從他的天賦看，他有望成為一位很有前途的表演天才，可能今后他就是你們學(xué)校的光榮一員，你們會(huì)為曾經(jīng)擁有他而感到自豪。

包容鐘美美，也可以看出你們心胸的博大。

模仿的渾然天成！讓人拍案叫絕！也算是種可愛的冷幽默吧，能引起大家的共鳴，找到似曾相識(shí)的感覺，這本身就是一種別樣的精彩！任何精品都是來源于生活，而高于生活，他不是模仿，他是在用自己的視角表達(dá)生活的豐富多彩！我為他點(diǎn)贊！

在鐘美美爆紅網(wǎng)絡(luò)的事件中，誰的壓力最大？

一個(gè)13歲的中學(xué)生唯妙唯肖地模仿老師教育的一言一行，簡直是“靈魂”表演，入木三分，無論是幾零后，引起的共鳴不少，很多網(wǎng)友感嘆：我的數(shù)學(xué)老師就這樣，我的語文老師就這樣，我的英語老師就這樣……極其生動(dòng)形象地展現(xiàn)了老師一喜一怒、一靜一動(dòng)的經(jīng)典話語和神態(tài)。

短短時(shí)間內(nèi)，粉絲超過百萬，我想無論鐘美美拍模仿老師視頻的初衷是什么，最起碼他現(xiàn)在是成功了，達(dá)到了一個(gè)很多同齡孩子都無法達(dá)到一個(gè)高度，各路人馬前去采訪，百萬年薪也在招手。

那么在鐘美美爆紅網(wǎng)絡(luò)的這件事中，誰的壓力最大呢？有這樣幾個(gè)關(guān)鍵人物，大家可以來選擇一下。

1、鐘美美的老師

看完這些視頻，月亮姐姐第一個(gè)感覺就是鐘美美模仿的就是學(xué)校里教自己的老師，因?yàn)楸硌莺湍７?，它本身就是來自生活，沒有真實(shí)的模仿對(duì)像，鐘美美怎么能夠想像得出來老師批評(píng)學(xué)生的樣子、打電話的樣子、監(jiān)考的樣子呢？

有網(wǎng)友逗趣：鐘美美的老師看過這些視頻沒有？鐘美美開學(xué)如何面對(duì)老師等等，所以，網(wǎng)友們也同樣認(rèn)為鐘美美是在模仿自己的老師，而讓所有人驚訝的是，鐘美美的班主任是一位男老師，出乎大家的意料之外，來自教過鐘美美的那些老師的壓力不言而喻。

2、鐘美美的家長

正如鐘美美自己所說，很多模仿老師的視頻都已下架，是媽媽覺得這些視頻有些也不太好，所以隱藏了只供自己欣賞了。

那么，在大家有致疑這些模仿視頻有抹黑老師的傾向的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)出出了兩種聲音，一種是支持鐘美美，僅僅是錄個(gè)視頻自娛自樂而已，沒有必要上綱上線的，人家外國孩子還模仿美國總統(tǒng)呢。

另一種是反對(duì)的聲音，認(rèn)為這些視頻缺少尊師的味道，不應(yīng)該消費(fèi)教師這個(gè)群體，所以，鐘美美的媽媽讓孩子把模仿教師部分的視頻全部下架，對(duì)于百萬年薪也直接拒絕，不要讓孩子過早地踏入社會(huì)，耽誤了學(xué)習(xí)，也是壓力爆表。

3、當(dāng)?shù)亟逃旨皩W(xué)校

當(dāng)鐘美美模仿老師的視頻被下架的的時(shí)候，網(wǎng)傳是鐘美美被“約談”了，來自上級(jí)教育主管部分的壓力，如果學(xué)校的老師被學(xué)生模仿的樣子，是真是假，不難想像，主管教育的部門壓力徒增。

如果是真的，被學(xué)生給逼真的給“表演”出來，肯定是監(jiān)管不到位的，如果是假的，真真的是“嚇”出了一身冷汗，因?yàn)椋W(wǎng)友們都知道了鐘美美是哪里人，那么，這個(gè)地方的老師，自然也被網(wǎng)友們所津津樂道，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)認(rèn)為，孩子模仿的就是身邊的老師。對(duì)于這一說法，鐘美美給否定了，并沒有模仿任何一位真實(shí)的老師。

4、沒有過百萬的大小網(wǎng)紅

很多折騰比較早的大小網(wǎng)紅，看著鐘美美能沒壓力嗎？ 人家才剛剛13歲，其實(shí)靠模仿“掙錢”的網(wǎng)紅有很多，有模仿明星的、有模仿聲音的、有模仿妝容的等等，無論是做什么，能像鐘美美這樣“吸睛”的真不多，因?yàn)檫@個(gè)孩子是真有天份，表演得是真好，網(wǎng)友們是真的喜歡。

試想，能讓網(wǎng)友們?nèi)绱讼矏垡粋€(gè)毫無背景、毫無經(jīng)驗(yàn)的孩子，他們?cè)趺茨軟]有壓力？

5、鐘美美本人自己

現(xiàn)在鐘美美走到哪里，已經(jīng)會(huì)有很多人認(rèn)識(shí)他了，已經(jīng)是一個(gè)“小明星”了，其實(shí)他所模仿的那些視頻里，還是模仿老師的視頻最成功，也最為眾網(wǎng)友所首肯。如果鐘美美繼續(xù)發(fā)他的視頻作品，那么，如果沒有超越的話，他的“火熱”程度還能維持多久？

如果他成功地超越了自己現(xiàn)有的水平，那么，當(dāng)返校復(fù)課以后，鐘美美是否還有精力繼續(xù)拍攝視頻，他的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受到影響呢？是表現(xiàn)越來越精彩，還是爆紅一段時(shí)間就消聲匿跡了呢？

月亮姐姐認(rèn)為壓力最大的是他的老師，大家覺得在這件事情當(dāng)中，誰的壓力更大一些呢？歡迎評(píng)論留言?。ㄎ闹袌D片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪！）

到此，以上就是小編對(duì)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。