大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于女子罵吸煙領(lǐng)導(dǎo)被辭的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹女子罵吸煙領(lǐng)導(dǎo)被辭的解答,讓我們一起看看吧。
你們的女朋友會(huì)因?yàn)槟愫染瞥闊煻谀忝媲按舐暳R你嗎?
您好,我是小甜橙,我來(lái)回答。
首先我是一個(gè)女生,其實(shí)大多數(shù)女人都覺(jué)得男人抽煙喝酒是正常的,不過(guò)要適量。 但這個(gè)適量男和女定義不一樣所以常有分歧。
其實(shí)對(duì)于女性來(lái)說(shuō),1男朋友抽煙喝酒可以,但是的適量。2喝酒不要數(shù)個(gè)小時(shí),因?yàn)楹榷嗔藭?huì)擔(dān)心,擔(dān)心身體,害怕出意外。而且男朋友在外喝酒時(shí)間長(zhǎng)女性會(huì)有一種不安全感。3抽煙要分場(chǎng)合。比如醫(yī)院,辦公室,有小孩子的公共場(chǎng)所,做客時(shí)朋友家的客廳和女朋友不讓抽的時(shí)候最好不要抽煙。4喝酒抽煙確實(shí)對(duì)身體不好。5.味道難聞
而對(duì)男性,喝酒抽煙不僅僅是一個(gè)很好排解壓力的方法,對(duì)于大部分男性來(lái)說(shuō)抽煙喝酒是一個(gè)社會(huì)群體行為。1.這個(gè)男性家里的爸爸吸煙喝酒,四周的朋友抽煙喝酒,那么這個(gè)男性肯定會(huì)抽煙喝酒。不然就是不合群,甚至?xí)信艛D、譏笑嘲諷這個(gè)男性。而一伙人在一起喝酒會(huì)有勸酒的行為,從而導(dǎo)致數(shù)個(gè)小時(shí)在外喝酒。2會(huì)有一種身體上或精神上的快感3很多男性會(huì)把喝酒喝的多,抽煙抽的貴當(dāng)成一種自身的能力,而產(chǎn)生自豪感。這種行為外大多數(shù)女性眼中就是一傻x
這些都是男女吵架的原因,但我想她如果大聲罵你的話,肯定你的女朋友一開(kāi)始不止一次好脾氣的跟你談過(guò),而你拒絕交談或著敷衍她了……
以上都是我個(gè)人所想并不針對(duì)任何人
不會(huì)說(shuō),只是在家里的時(shí)候會(huì)勸我少抽煙少喝酒。
你有沒(méi)有覺(jué)得她是為你好?如果有,那就體諒她,然后跟她說(shuō),我以后會(huì)克制。
重要的是,說(shuō)出來(lái)就要做到,畢竟她的初衷是為你好。
勸所有朋友,少喝酒,戒煙…
上課抽煙、叫罵、不服管理、罵老師娘的初一學(xué)生,學(xué)校如何管理?
這樣的孩子,說(shuō)實(shí)話很可憐,估計(jì)周圍所有人都討厭他,他也討厭所有人,甚至討厭自己。
如果不是因?yàn)閲?guó)家實(shí)行《九年義務(wù)教育法》,明確禁止學(xué)校開(kāi)除未成年學(xué)生的話,這樣的學(xué)生早被開(kāi)除八百回了。像他這樣嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序和學(xué)校管理秩序的學(xué)生,老師恨不得讓他立馬從學(xué)校消失。
通常情況下,孩子出現(xiàn)問(wèn)題,老師會(huì)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,從這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)看,顯然其家庭教育嚴(yán)重缺失,估計(jì)指望家長(zhǎng)配合教育是不現(xiàn)實(shí)的。轉(zhuǎn)變這樣的學(xué)生,只能依靠學(xué)校老師下很大的功夫,而且很有可能效果還欠佳。
老師這個(gè)職業(yè)有時(shí)候想想是積德的職業(yè),想想張桂梅老師,沒(méi)有什么困難是無(wú)法克服的。真心希望這個(gè)孩子的老師能克服困難,挑起改造他的重?fù)?dān)。
我相信如果老師真能轉(zhuǎn)變了這個(gè)學(xué)生,不僅是挽救一個(gè)孩子的功德,無(wú)疑是為社會(huì)積了大德。
我教小學(xué),像這類小子近40年未曾遇到過(guò)。
我只在上屆六年級(jí)時(shí)遇到一個(gè)“參頭"學(xué)生。一次,他與同學(xué)在班級(jí)揪打在一起。我發(fā)現(xiàn)后推了他一下,想把他們分開(kāi)。沒(méi)想到這一推讓我下不了臺(tái),他抓起凳子就往桌子上摔,并向我吼叫:“他,你怎么不管,偏管我?今天要么你辭職,要么我退學(xué),沒(méi)有選擇!”看到他那虎視眈眈的架式,我選擇了避開(kāi)。到辦公室后我找來(lái)班長(zhǎng)和與他要好的同學(xué),告訴他們?nèi)ヅ闩闼⑴c他說(shuō)說(shuō)話,著重摸清他內(nèi)心的思法。后來(lái)得知,他父母離異,姐姐一氣之下離家出走,跟爺爺奶奶在一起生活。他早就不想念書了。今天很想姐姐,所以脾氣突然爆起。得知情況后我主動(dòng)找他談話。這樣便化解了一場(chǎng)師生間的沖突。
孩子的內(nèi)心還是脆弱的,只要能抓住他的“軟肋",觸擊他的靈魂深處,他就會(huì)很順從的。上課抽煙,罵娘,不服管,那都是為掩蓋自己脆弱心理所表現(xiàn)出的假象。如若老師與之硬碰硬對(duì)著干,他會(huì)越發(fā)蹬鼻子上臉,無(wú)原則地耍橫跟你搞。老師要想馴服這種學(xué)生,首先要認(rèn)真研究他的“歷史”,家庭情況,找到他的弱點(diǎn),然后從他的弱點(diǎn)開(kāi)始,以理動(dòng)情地跟他交談。摸清他的愛(ài)好,老師在適當(dāng)場(chǎng)合“炫耀”一下你的技術(shù)比他高超,他就會(huì)很服你。比如,壞小子喜歡打羽毛球,你就找他打,但你一定要打敗他,讓他敗得很殘。像這樣的孩子一般喜歡斗狠,你可以在無(wú)意中與他身體接時(shí)給他一個(gè)猛力,讓他在無(wú)意中感覺(jué)到你的強(qiáng)大。不過(guò),教師的魅力還在于自身的品德與學(xué)術(shù)。你一筆畫一個(gè)圓,且畫得很圓,讓他驚訝。在上課時(shí)你把孫悟空的性格特點(diǎn)說(shuō)得頭頭是道,讓他佩服。
當(dāng)老師在用完渾身解數(shù)而無(wú)效果時(shí),可以把矛盾移交給學(xué)校,由學(xué)校找家長(zhǎng),或管教或勸退(不是開(kāi)除)由學(xué)校處理。當(dāng)然,公安警察的適當(dāng)介入是必要,這能起到震懾作用。
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還沒(méi)有評(píng)論,來(lái)說(shuō)兩句吧...