大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小孩作業(yè)熱沒了大哭的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小孩作業(yè)熱沒了大哭的解答，讓我們一起看看吧。

1. 二年級(jí)的孩子一寫作業(yè)就找借口少寫要不就哭鬧，一玩兒就開心的要起飛，怎么辦？
2. 你家小孩是那種，不告訴他寫作業(yè)就不吃飯，一直哭鬧的那種嗎？

二年級(jí)的孩子一寫作業(yè)就找借口少寫要不就哭鬧，一玩兒就開心的要起飛，怎么辦？

很明顯孩子是為了逃避寫作業(yè)，也許是因?yàn)樽鳂I(yè)難、也許是因?yàn)槎?、也許只是因?yàn)閼?，總之，孩子不情愿的時(shí)候，情緒就會(huì)低落。

孩子之所以愛學(xué)習(xí)：要么是因?yàn)閻圻^程，要么是因?yàn)閻劢Y(jié)果。

先說(shuō)愛過程：

如果孩子每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有70%是極為輕松就可以搞定的；20%是稍加思考就能琢磨出來(lái)；10%簡(jiǎn)單提示 講解就能掌握的。只要能夠達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子就會(huì)特別喜歡學(xué)習(xí)本身，無(wú)需任何外部獎(jiǎng)勵(lì)。

所以，家長(zhǎng)不是盲目的陪伴孩子完成作業(yè)，而是要根據(jù)孩子的接受能力和基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容按上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃。只有你設(shè)計(jì)到位，孩子才會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

那愛結(jié)果是指：

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身實(shí)在提不起興趣，你就不得不從結(jié)果下手，也就是：采用外部激勵(lì)手段：要么是感情拉攏，要么是外部誘惑

具體可以參照我的專欄：

你家小孩是那種，不告訴他寫作業(yè)就不吃飯，一直哭鬧的那種嗎？

孩子寫不寫作業(yè)，我從來(lái)不管，你不寫我不會(huì)不給你吃飯，任何孩子對(duì)老師都有畏懼心里，你不做作業(yè)，第二天給老師罵的又不是我，讓你寫你不寫，到晚上困了想睡覺，你就睡唄，學(xué)業(yè)沒寫完是你自己的事，兩次下來(lái)，自己很主動(dòng)做作業(yè)了，這時(shí)候，我每天陪著她做，開始幫她養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也可以看出你孩子有沒有自尊心和要不要臉，沒有自尊心和不要臉的孩子，根本無(wú)所謂老師的批評(píng)，也無(wú)所謂同學(xué)嘲笑看不起的目光，如果這種情況，你在怎么口頭教育都沒有用，只有棒槌直接伺候，打到孩子屈服，然后在用時(shí)間培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我家不是。曾經(jīng)用反向思維解釋過寫作業(yè)和吃飯的關(guān)系，現(xiàn)在不用心寫作業(yè)，將來(lái)就沒飯吃，如果沒辦法體會(huì)以后沒有飯吃是什么感覺，此刻就可以拿著一個(gè)碗，到別人家去乞討點(diǎn)，看是什么滋味，通過這樣啟發(fā)，他慢慢知道不寫作業(yè)的嚴(yán)重性

到此，以上就是小編對(duì)于小孩作業(yè)熱沒了大哭的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小孩作業(yè)熱沒了大哭的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。