大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于溺亡事故獲救老師照的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹溺亡事故獲救老師照的解答，讓我們一起看看吧。

1. 35歲教師煙臺(tái)跳海救11歲男童，托舉孩子出水自己溺亡, 你怎么看？
2. 濟(jì)南35歲語文老師為救11歲男童溺水離世, 你怎么看？

35歲教師煙臺(tái)跳海救11歲男童，托舉孩子出水自己溺亡, 你怎么看？

謝邀。

首先，深切悼念舍身救人的英雄倫老師！精神永垂不朽！

一個(gè)敬業(yè)、愛崗為人師表的優(yōu)秀教師，見義勇為、勇救落水男孩，自已意外溺亡，把生的希望留給他人，用自己的生命，為廣大民眾做出了表率！詮釋了中華倫理美德的最高境界。

一名優(yōu)秀教師時(shí)刻把教育、培養(yǎng)孩子作為已任，工作勤勉，是教育戰(zhàn)線上的典范。值得我們以他為榜樣，繼續(xù)完成英雄未竟事業(yè)！

倫老師一路走好，安息吧！你永遠(yuǎn)活在中國人民心中！

老師在師范學(xué)院所接受的教育是旁人無法體悟的，那種深入骨髓的教師榮譽(yù)感，責(zé)任感會(huì)陪伴一生，也許平時(shí)老師懦弱，怕事，但到了孩子面前，會(huì)立刻從心中升起勇氣，會(huì)不自覺的成為孩子們的山

我很欣賞這個(gè)老師的行為和壯舉，新時(shí)代下這樣的人已經(jīng)越來越稀有了，我覺得這位老師的救人行為更多的出自本能反應(yīng)天性善良，只可惜應(yīng)了那句老話：好人不長壽禍害一千年。俗話說救人一命勝造七級(jí)浮屠，雖然你沒有得到福報(bào)，我相信你的后代會(huì)因此而收益非淺，阿門！

每一次超過三天的假期，學(xué)校都會(huì)印發(fā)《致家長的一封信》，千叮嚀萬囑咐假期里要看好孩子，擔(dān)心孩子沒把信給家長看，班主任們還要求必須讓家長簽名，可是這類事件還是屢有發(fā)生，作為老師絕對(duì)不愿意看到假期過后回校的學(xué)生少了一個(gè)，所以這位老師的行為是可以理解的：把活著交給孩子，死留給自己。這是多么感人的一幕啊。

濟(jì)南35歲語文老師為救11歲男童溺水離世, 你怎么看？

評(píng)判一件事，首先要了解事情的經(jīng)過。

救人的老師叫倫學(xué)冬，7月27日他帶著兒子在金沙灘公園旅游景區(qū)坐上了出海游玩的船，同船的還有一名11歲的男孩。下午4點(diǎn)多，在游船距離岸邊越來越近的時(shí)候，同船的11歲男孩在看到了岸邊的妹妹后興奮地站了起來，卻沒注意船的起伏，不慎跌入海中。倫學(xué)冬看到男孩落水后，毫不猶豫地跳入大海，拼盡力氣托舉男孩，避免男孩嗆水窒息，但自己卻因力竭和嗆水過多失去而失去了年輕的生命。

那我們?cè)撛趺纯创@一時(shí)間？

1. 倫老師的品德值得贊揚(yáng)，方法有待改進(jìn)

倫老師敢下海救人，這種品德是要大力贊揚(yáng)的，尤其在目前社會(huì)冷漠的背景下，這種為他人考慮的品德顯得越發(fā)的耀眼，我們想社會(huì)是正能量的，我們想看到落水兒童有人敢救，我們想看到欺凌弱小有人敢上前制止，我們想看到偷竊搶劫有人見義勇為，他們就是一顆顆火種，在其他人的心中播下種子，覺得這么做是對(duì)的，是符合自己的價(jià)值觀的，在未來的某個(gè)時(shí)刻，破土發(fā)芽溫暖他人。

但就這件事來說，倫老師的方法還有待改進(jìn)，倫老師敢下海救人，至少說明本身是會(huì)水的，再加上當(dāng)時(shí)離岸近，風(fēng)險(xiǎn)還在承受范圍之內(nèi)，想著人命關(guān)天，還是先救人再說，但去過海邊游泳的人都知道，那里不是室內(nèi)的游泳池風(fēng)平浪靜，海里是有潮汐的，一個(gè)浪打來能瞬間打破原本的呼吸節(jié)奏從而導(dǎo)致溺水的可能，如果倫老師在跳水時(shí)穿戴上救生衣，結(jié)局也許就不會(huì)這么糟糕了。

2. 父母和游船公司需要擔(dān)責(zé)

一個(gè)十一歲的孩子乘坐海上游艇，他的父母在干嘛？還是他的父母覺得游艇絕對(duì)的安全就不需要陪同？如果他們?cè)诖希麄兊谝粫r(shí)間在做什么，這種事故的到來是不是與心大父母的失責(zé)有一定關(guān)系呢？倘若船上沒有倫老師呢，那這個(gè)孩子會(huì)是怎么樣的下場(chǎng)？

此外游船公司也有明顯的安全漏洞，出海游玩按規(guī)定是必須每人穿戴好救生衣的，事發(fā)當(dāng)時(shí)是否按要求執(zhí)行了，另外護(hù)欄的縫隙是否過大，是否有做安全防護(hù)措施，這些方面都是需要問責(zé)的。

我們敬佩倫老師的高尚品德，但我們更需要在悲痛中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行追責(zé)，不能讓別人為他們的失責(zé)買單，寒了他們的心。心大的父母，存在漏洞的游艇，缺乏安全意識(shí)的兒童，讓本該陪同自己孩子享受海灘風(fēng)光的倫老師永遠(yuǎn)的離開了世界，我想他在跳下去的那一刻也是出于為人父母的本能，出于為人師表的身體力行吧，愿?jìng)惱蠋熂胰说玫礁嗟年P(guān)愛，也愿孩子不會(huì)留下陰影。

到此，以上就是小編對(duì)于溺亡事故獲救老師照的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于溺亡事故獲救老師照的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。