新澳門平特一肖100期開獎結(jié)果和小孩作業(yè)熱沒了大哭與孩子一寫作業(yè)就說熱

admin 2025-07-21 新聞中心 6 次瀏覽 0個評論

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小孩作業(yè)熱沒了大哭的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹小孩作業(yè)熱沒了大哭的解答，讓我們一起看看吧。

二年級孩子寫作業(yè)就哭鬧怎么辦？
寫不完作業(yè)到點收孩子哭鬧怎么辦？
六歲孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦？
7歲女孩，孩子脾氣太倔，輕輕的說就哭，還生氣，更不愛寫作業(yè)，各位同志有辦法不？
八歲的男孩不愛學習，一提寫作業(yè)，學習就哭鬧，怎么解決？

二年級孩子寫作業(yè)就哭鬧怎么辦？

二年級的孩子，還很小，根本不懂得學習的對他意味著什么。當他在學習上遇到困難，或者作業(yè)太多不想做的時候，就會用哭鬧來抗拒。

這時候父母要有耐心，耐心幫助孩子找到孩子不寫作業(yè)你原因，如果遇到學習困難，耐心給于引導，當孩子發(fā)現(xiàn)坐作業(yè)不是件很難的事的時候，就不會發(fā)生著種現(xiàn)象了

寫不完作業(yè)到點收孩子哭鬧怎么辦？

其實孩子的作業(yè)，只要他認真對待的話，基本都會在一個小時內(nèi)可以寫完，做作業(yè)拖拉，邊寫邊玩就不能好好的按時完成作業(yè)。還會變成壞習慣，所以寫不完作業(yè)到點就收，孩子哭鬧，家長不要心軟，等孩子哭鬧完，冷靜下來，你就嚴肅的對孩子說，規(guī)矩就是這樣，不認真寫作業(yè)到點了就可以不用寫了，有什么后果自己承擔，多試幾次，孩子自然就會按時完成作業(yè)了

六歲孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦？

找到孩子寫作業(yè)哭鬧的原因，寫作業(yè)時是不是要求太過嚴厲，導致孩子產(chǎn)生懼怕的心理產(chǎn)生壓力等，找到原因，排解孩子心里障礙。

和孩子談心，了解孩子內(nèi)心真實的想法，不愿做作業(yè)的原因，及時的撫平孩子情緒，家長并和孩子一起制定規(guī)則，一起努力改正不足。

用心輔導孩子，做作業(yè)時遇到理解不了的題目，要慢慢引導，不可以大聲吼叫和責備的語氣來指導。

可以采用獎勵制度，比如今天完成作業(yè)并且沒有哭鬧，家長可以許諾給孩子一個小小的心愿，但是家長也必須要滿足他，來培養(yǎng)孩子學習的積極性。(獎勵也可以不要過于頻繁，讓孩子失去學習的意義

讓孩子根據(jù)學習量自己支配學習時間，并提醒孩子一起學習，做完后修改對方的作業(yè)，增加孩子的學習興趣。

家長和老師多交流，了解孩子在校時的學習清況，一起努力培養(yǎng)孩子正確的學習觀念。

7歲女孩，孩子脾氣太倔，輕輕的說就哭，還生氣，更不愛寫作業(yè)，各位同志有辦法不？

孩子脾氣倔，多半跟家長有關(guān)系，所以家長首先要做的是反省自己，是不是自己平時遇事時也是這樣的態(tài)度，潛移默化的影響了孩子，導致孩子也是倔的很，犟得很，家長需要以身作則，給孩子做好榜樣多和孩子溝通交流，了解孩子真實想法，少動手，多對孩子進行疏導，引導他們正確的思想，從小教孩子處理事情的方法和態(tài)度，幫助孩子成長

八歲的男孩不愛學習，一提寫作業(yè)，學習就哭鬧，怎么解決？

杜威說："一切需要和欲望都含有缺乏"。讓孩子持續(xù)的學習是會產(chǎn)生疲勞和厭倦的。

家長要知道沒有哪個孩子是生來就愛寫作業(yè)的，學習本就不是一件易事，需要家長投入時間和精力，耐心給予引導。

8歲的孩子年齡尚小，沒有較強的自我約束性，還沒有意識到學習的重要性，如果家長一味的要求孩子要完成作業(yè)，只會適得其反，會讓孩子覺得學習是一項較難的任務(wù)，人對于任務(wù)是排斥的，沒有喜歡不停的完成任務(wù)，孩子也是一樣。

家長也不可太嬌慣孩子，小學階段是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，如果家長太放縱孩子，孩子很難養(yǎng)成良好的學習習慣。

針對8歲的孩子不喜歡寫作業(yè)，一寫作業(yè)就哭的情況，我給予以下建議。

一、了解孩子的心理需求

了解孩子不寫作業(yè)的原因，是因為不會還是因為貪玩，如果是不會寫那家長就需要在學習方法上幫助孩子，如果是貪玩不想學習，不想寫作業(yè)，就要給孩立規(guī)矩，定原則了。

二、樹立原則、制定規(guī)矩

8歲要給孩子立規(guī)矩，家長要有自己的原則。慢慢的引導孩子，比如各行各業(yè)都有自己的職業(yè)，學生的主要職責是學習。

三、設(shè)置獎罰措施，讓孩子對自己的行為負責

家長要提上向孩子說明獎罰機制，得到孩子的允許，如果孩子達成了目標就可以給與相應的獎勵，來增強孩子的信心，如果不能按時完成任務(wù)就要心甘情愿接受懲罰。

獎罰分明的做法有個弊端就是容易讓孩子產(chǎn)生依賴，比如沒有獎勵就不學習了，這個需要家長給予合理的疏導，但是這個方法有利于培養(yǎng)孩子為自己的行為負責。

四、給孩子進行目標分化，建立小成就

可以把作業(yè)或者學習內(nèi)容進行分解，讓孩子完成一個個的小目標，讓孩子獲得成就感，大目標就被慢慢的分解掉了。

養(yǎng)成良好的學習習慣對以后的學習有很大的幫助，給孩子樹立當日事當日畢的思想。

習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，需要家長的監(jiān)護和陪伴，希望家長多投入時間和精力幫助孩子養(yǎng)成學習的習慣。

以上是我的方法和建議，希望對你有所幫助。

這位家長您好，看到這個問題，我猜想您肯定非常郁悶。

您別著急，我的孩子也出現(xiàn)過這樣的情況，也經(jīng)歷過“斗智斗勇”，我有一些現(xiàn)成的方法供您參考。

首先，家長要分析原因，弄清楚孩子哭鬧的問題根源。

一般情況下，不愛學習、不愛寫作業(yè)，是小學低學段7-8歲孩子身上常有的現(xiàn)象。

一方面，他們剛剛從幼兒園進入小學，還沒有建立起學習的自律，加上小學課業(yè)的負擔跟幼兒園比，增加了不少，很多孩子一時很不適應；

另一方面，就是學習本身帶給孩子的快樂體驗，比起在幼兒園聽故事、玩游戲顯然差別很大，追求快樂遠離痛苦是孩子的本性，因此，不用擔心孩子的心智出了問題。

但是，如果8歲大的男孩子在學習和做作業(yè)時，用“哭鬧”這種比較強烈的方式表達不愿意的話，家長就應該重視起來。如果排除生理病癥原因，這種情況在心理學上被稱為“習得性無助”。

形成原因是：孩子小時候還沒有語言能力，遇到“渴、餓”或者“某件玩具”時，往往用“哭”來提示家長，家長給予滿足后，孩子恢復平靜。久而久之，“一哭就靈”成為孩子遇到困難，不去主動爭取就能得到滿足的殺手锏。

此外，學習本身需要動手動腦，且容易遇到挫折，如果引導不得法，孩子容易厭學甚至逃避。一旦出現(xiàn)“一提學習”孩子就鬧的情況，多數(shù)家長選擇妥協(xié)，孩子也就習慣用“哭鬧”威脅家長，以達到“不學習、不做作業(yè)”的目的。這種負面的持續(xù)強化，讓8歲的男孩子成為一個名符其實的“巨嬰”。

其次，家長要循循善誘，用“小步子引導”來突破“哭鬧”，養(yǎng)成孩子自主學習習慣。

孩子學習時出現(xiàn)“哭鬧”，本質(zhì)上還是自主學習意愿不足。

這方面，在心理學上有個“CAR”內(nèi)驅(qū)增強理論屢試不爽。簡單講，就是從情感撫慰、引導自主、建立成就3個方面進行“小步子”引導，循循誘導，提高孩子自主學習的意愿。

第1步：先跟后帶，情感撫慰。孩子哭鬧的時候，其實是孩子最無助、最需要家長親情的“求抱抱”時刻。在這個時候，家長不要大聲呵斥，也不要置之不理，應該溫言撫慰，進行選擇式引導，比如詢問：如果現(xiàn)在不學習，你最想干A還是B？這里要注意，詢問孩子的想法一定要用A或B選擇題，防止孩子“出圈兒”。孩子的情緒經(jīng)過引導，往往會平靜下來，告知自己的要求，這一步就成功了。
第2步：引導選擇，建立承諾。清楚孩子的要求后，家長要擺明態(tài)度，明確學習和作業(yè)也是必須要完成的，但可以在“先玩后學習”與“先學習后玩”當中做出選擇。當然還有別的“捆綁方式”，比如是“是玩10分鐘+做作業(yè)”還是“做作業(yè)+玩20分鐘+小零食”等，總之要讓孩子自主選擇。選擇后，家長要跟孩子鄭重“拉鉤約定”，約定獎勵和懲罰。這樣孩子就建立起學習和做作業(yè)的自我承諾。這一步很關(guān)鍵，家長要“恩威并施”，不能心軟。
第3步：設(shè)置提醒，建立成就。在這一步，主要是讓孩子建立“說到做到”的自律意識。這個過程中，家長執(zhí)行“約定”要堅決，不容質(zhì)疑。只要游戲時間一到，馬上引導孩子進入到“學習”時段。因為承諾過，孩子一般不會耍賴，但會磨磨蹭蹭，家長要多多鼓勵。在開始進入學習狀態(tài)時，家長要有意識地在學習內(nèi)容中選擇2-3個簡單問題提問，讓孩子通過回答建立“小自信”和“小成就”。待孩子回答正確后，家長要以“真棒，真是男子漢，瞧瞧，這個問題你答的真不錯”等等言語立即進行正向表揚激勵，并在學習后，馬上兌現(xiàn)承諾過的獎勵，體現(xiàn)“家長也要說到做到”。以此培養(yǎng)學習興趣，增強孩子的自信，也為下一次順利進入學習狀態(tài)奠定基礎(chǔ)。這個體驗過程在心理學中叫“峰終體驗”，有興趣的家長可以多看看這類書籍。